9月10-12日，国家教育行政学院第12期全国县区督学培训班微讲坛组织第二期微讲坛。本期微论坛有两位主持人，图为山东省威海市荣成市教育和体育局督导室主任张婷婷主持讲坛。

  本期督学培训班的3、4班学员代表围绕“教育督导理论研究与实践行动”这一话题，论道教育督导，促进教育督导思行合一，不断深化教育督导改革发展之路。图为福建省平潭综合实验区教育督导室负责人张爱华主持讲坛。

  浙江省宁波市余姚市阳明街道教辅室主任陈卫东作“全面、真实、有效——学校发展性评估信息采集三个维度”专题汇报，谈及学校发展性评估涉及评估指标设计、评估报告撰写、评估信息采集、现场反馈交流等多个环节，尤其重点强化评估信息采集的全方位、可靠可信、突出重点。

  陕西省商洛市柞水县教科局主任梁明山以“基层督导工作的思考”为题开展交流，带给大家三点启示：领导重视是做好督导工作的前提；科学的载体是做好督导工作的关健；结果运用是做好督导的保证。

  重庆市南岸区教育督导评估中心副主任董宏燕以“教育督导的顶层理念与基层实践——区域教育督导创新发展的“南岸策略”题，从认识论、方法论、实践论三维度将区域抢抓国家深化教育督导体制机制改革的机遇，教育督导在五个方面取得了突破，即：文化引领、创新机制、优化队伍、创设项目，助力区域教育优质均衡发展。

  徐州市睢宁县教育局督导科科长廉飞以《教育督导春天的“睢宁生长”》为题，从厚植督导之树的根基、展现督导之树的新姿和辐射督导之树的“净化作用”三个维度，展现了睢宁县在教育督导人、财和事方面的积极探索。

  大家被四位同志敬业、专业、乐业于基层教育督导工作的热情所感染，并一致认为本期微论坛内容，关注教育督导理性思考、前瞻谋划和激情实践，对于促进区县探索与创新教育督导实践研究具有较强的借鉴指导意义。（第12期全国县区督学培训班 供稿）