高校中青年干部培训班是我院重点规划项目之一，是学院培训时间最长的项目，也一直是我院比较成熟的品牌项目，直接服务于高校干部队伍建设，长期以来深受学员好评。第58期高校中青年干部培训班的组织实施是在充分借鉴以往中青班的基础上，结合当前新形势，新要求，在进一步突出培训的针对性和实效性方面做了一些新的探索和尝试，也取得了比较好的效果。下面，就该项目研发工作推进以及在组织实施过程中再设计形成的系列工作亮点，汇报如下：

　　一、教学计划的整体设计与课程研发

　　本期培训班教学设计与课程研发在5月底启动，并委托学校管理教研部成立专家团队，具体负责。学校管理教研部主任刘亚荣教授、副主任李永贤博士高度重视，李永贤在深入调研基础上起草初稿，并经团队几次深入研讨，修改，之后又经过系列的流程，最终形成（具体设计流程见附件）。

　　本次计划设计继承了以往的经验，以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大以及十九大系列全会精神为主线，继续采用六大模块开展系列教学活动。进展和亮点体现在：

　　1、此次设计，进一步突出了整体设计逻辑，即从大视野、宏观战略层面着手，逐步进入到高等教育领域，再深入到高校内涵建设层面，最后落脚在干部能力建设、党性修养方面。六大模块，共计安排了96次教学活动，主线、脉络和逻辑更加清晰、明确。

　　2、新设“主题教育”教学方式，把以往理想信念教育、党性教育和理论教育等核心教育内容集中以“主题教育”教学方式呈现，使得这部分内容更加醒目、聚焦，进一步强化了对高校中青年干部的政治素养的培养，强化了学院姓党的定位。

　　3、主动服务全党“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，本次培训班举办期间，恰逢第二批主题教育活动开展期间。设计中通过“主题教育”、“临时党支部活动”、“党建论坛”、“党性分析”、“现场教学”等多种教学方式，创造性把学员的培训研修和完成主题教育活动进行紧密结合，做到了“组织需求”、“岗位需求”和“个人需求”的高度叠加。

　　4、创新二次研发，及时吸纳学员意见，采用建构学习理论，教学计划进行了二次设计（具体内容详见附件）。

　　5、随时关注国家大政方针，做到快速反应。开班后，9月3日，习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班秋季学期开班式上发表重要讲话，要求全党发扬斗争精神增强斗争本领，为实现“两个一百年”奋斗目标而顽强奋斗。10月底，党的十九届四中全会胜利召开，做出关于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化重要决定。我们及时加设相关专题辅导报告，做到了及时快速反应。

　　6、理论指导进一步加强，设计方案体现了理论与培训实践的紧密结合。

　　教学设计的理论支撑——成人学习规律和成人学习理论。

　　成人学习理论和学习规律至少包括理论学习、实践观察、与自我发生联接、反复练习、反思提升五个方面。这五个方面，在本期培训班教学计划中都有体现并贯穿始终。（1）理论学习方面，教学计划中设置了宏观层面的战略理论和政治理论，也设置了学员岗位所需求的教育理论和管理理论，主要体现在专题报告方面；（2）实践观察方面，教学计划中安排了多次现场教学、外出调研和临时党总支、党支部活动，目的在于推动学员把理论与实践相结合，在理论学习中回应实践问题，在实践层面反观所学理论；（3）在与自我发生联接方面，教学计划通过参与式教学、结构化研讨、案例教学、小班教学等方式，让学员在体验中思考，在思考中交流思想，在交流中相互滋养，在相互滋养中共同提升；（4）在反复练习方面，多次为学员呈现冰山理论，推动大家从动机层面挖掘本质原因，在行为层面反复练习，目的是持续改进、不断完善；（5）反思提升方面，教学计划中设置了结业论文、课题研究、调研报告等环节，希望学员在落实到文字的过程中不断思考、抽象提炼、进而落实行为、持续改进、形成反思与改进的习惯。

　　二、教学计划的局部再设计

　　本期培训班特别注重和强调对教学计划的再设计，在遵循成人学习规律的基础上，在一定程度上回应了高校中层干部的个体培训需求、岗位需求和组织需求，回应了学员对现实问题的困惑与思考。培训专业化发展，不仅体现在学员能拿到、看到的纸质的教学计划中，还体现在他们看不到但有可能感知到的方面，这主要体现在教学团队对教学计划的二次设计。

　　1、对结构化研讨进行了充分的再设计，努力使之与学员的工作实际更紧密的结合。以岗位能力建设为最终目的，以工作内容和主责主业为主线，设计并组织了特色结构化研讨和岗位结构化研讨。在这个过程中，通过流程设计，引导大家详细梳理工作内容、分析现实工作中的问题、准确定位自己岗位的主责主业，并在此基础上有针对性地进行岗位所需要的能力分析，努力达成能力提升的目标。

　　2、对小班教学进行了大胆的再设计，探索并组织了案例式教学。回应学员对教育理论和管理理论的需求，以电影或案例为载体，大胆设计并组织了案例教学式的小班教学。一方面，让学员带着角色分析任务去看教学电影，在此基础上以电影情节为讨论点，为学员展示了“团队建设与领导力”的理论模型和现实问题的解决途径；另一方面，抓住中层干部工作中遇到的沟通问题、规划制定等具体问题，通过小班教学的形式，也给与了一定程度的回应。

　　3、对微讲坛进行再设计，促使学员交流干货，尽可能在有效时间内提升交流效率和效果。在调研和已有经验的基础上，结合他们报名时关注的问题，班主任和班委商议确定主题，以周为单位，尽量一周一个主题，针对大家比较感兴趣的主题工作、热点难点，共组织了17次微讲坛，为学员提供了鲜活的特色经验。

　　4、对分班研讨进行再设计，促进学员深入思考。六次分班研讨活动，都是在班主任和班委的精心设计下组织的。班主任和班委总体规划，所有学员认真准备；每次研讨都有非常集中的主题，有两三位重点发言人，都制作了PPT。这样，在一定程度上增强了研讨效果，加深了大家对某一方面工作的全面理解，也促进了大家对这一问题的思考和交流，容易碰撞出火花。

　　5、对临时党支部活动进行再设计，提升学员的党性修养。本期中青班第一次把临时党支部活动再设计为临时党总支活动和临时党支部活动两个层面。与此同时，在学院领导的支持下，进修部为全体学员发放了党徽，为四个临时党支部发放了党支部活动记录本。党支部活动的内容，也经过了班主任和班委的讨论和统筹安排。

　　6、对课后学习进行了再设计，提升学员的收获感。响应宝生部长在开班典礼上提出了“拼命阅读”的要求，本期培训班开展了“推荐好书、阅读好书”的活动。在班主任和总班委的规划和协调下，先确定了买哪些书，同时请每位学员推荐一本好书，在此基础上，组织了读书心得体会的交流分享活动。

　　三、班级管理

　　班级管理方面，本期培训班坚持班主任把握整体方向的原则，坚持学员自主管理和人人参与管理的原则。首先，总班主任和各分班主任统一思想认识，在班级管理的目标和基本原则方面达成共识。在此基础上，班主任与支委会和班委会进行沟通、协调、商议，形成基本的班级管理规则与方案。实施过程中，既体现在非常严格的方面，也体现在比较人性化的方面。

　　四、取得的成果

　　1、临时党总支和党支部活动方面

　　在总支书记的带领下，在本期培训班临时党总支和临时党支部的组织与安排下，全体学员展现了很高的政治素养和良好的政治纪律性。具体开展了如下活动：

　　（1）开展了2次临时党总支活动前往北京市委党校接受了党性教育，前往卢沟桥接受了爱国主义教育，进行了党性分析。

　　（2）开展了4次临时党支部活动，每次活动佩戴党徽，并做了详细的党支部活动记录，四个记录本将作为培训档案也将永久保存。

　　（3）四班制定、讨论通过了《第58期高校中青年干部培训班四班学员“不忘初心，牢记使命”践行要求》，并郑重签名，也将作为档案保存。

　　（4）开展了“迎国庆 革命路线健步走”活动。在学院和印刷学院校园内设计了行走路线，以我党一大召开为起点，到和平解放北京最终建立新中国为终点，并在沿路设置井冈山、遵义、延安、西柏坡等关键节点让学员进行革命知识问答。整个活动在欢快、紧张、热烈的气氛中进行，全体学员乐在其中，追寻革命闪光的足迹，用健步走倡导健康的生活方式，丰富和活跃了大家的培训生活，体现了团结协作精神，提升了团队的凝聚力。

　　（5）除此之外，还有支部还利用自学和周末时间前往香山别墅等地自行开展了党支部活动。

　　2、学习活动方面

　　在支委会和班委会的领导下，本期培训班学习之风盛行，学习主动性很强。无论是大班，还是各小班，班级氛围非常融洽，风气端正，呈现出积极向上、健康阳光、互帮互助、有责任、敢担当的班级风尚。

　　（1）在开班之初，总班委协调各班班委召开了深化培训学习的研讨会，并坚持每周统筹安排各项任务，确保了培训学习任务的执行与落实；

　　（2）开展了全体学员参与的推荐好书、阅读好书、捐赠好书的活动，真正落实了宝生部长在开学典礼上提出的“拼命阅读”的要求，最后学员将这些书赠予学院，并永久保留在学院公寓的房间内，成为学院培训文化鲜活来源的载体；

　　（3）课题研究全员参加，组成18个课题组，形成了双一流建设、治理结构、思政党建、人才培养、科研学科五个方面共18个课题研究报告；

　　（4）宣传工作快速优质。三个月中共在学院网站刊登了有关58期中青班的稿件56篇，其中反映学员自主学习，并由学员执笔完成的有48份；

　　（5）全体学员人人参与、主动谋划，自觉承担了各种任务，所有学员至少做了一次有深入思考、精心准备的发言，不仅在小班，而且在大班内承担任务、展示自己，有的学员多次承担任务。学员们充分利用这些机会，认真梳理了工作思路，增强了不同岗位之间的理解，认真思考了如何从全局层面把握各项工作；

　　（6）积极参与清源学堂，为营造学习共同体贡献力量。