科研动态第九十期
发布时间：2011年05月11日
目 录
- 北京市教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作启动
- 高教管理研究会2011学术年会将在厦门召开
- 南初中教育代表团来院访问交流
- 我院教师与到访的英国南岸大学教授互动交流
- 我院与北大合作培养博士研究生2011年度招生工作结束
- 国际学术机构信息摘登（二）
- 成果要报（四十二）
◆ 《构建教育培训文化》（北京师范大学出版社，2011年1月版）
北京市教育科学“十二五”规划
2011年度课题申报工作启动
根据《北京市“十二五”期间教育科学研究规划纲要和北京市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南的通知》精神，北京市教育科学研究“十二五”规划2011年度课题申报工作近日启动。现将申报工作的有关事项通知如下：
1、申报形式：网上申报与纸质文本申报相结合。申报者网上申报资料初审通过后，才可进入纸质文本申报阶段。
2、申报及有关资料下载网址：北京市教委网站（http://www.bjedu.gov.cn）、北京教育科研网（http://www.bjesr. cn）、北京市教育科学规划网（http://www.gh.bjedu.cn）。
3、申请书要求：《课题申请·评审书》一式7份（原件1份，复印件6份）。申请书一律用A4纸双面印制，左侧装订。要确保电子申报数据和纸质申报数据的一致性,基本信息不得遗漏。
4、申报截止时间：
请各申请者务必于2011年5月20日下午4:30前将网上申报系统生成的xdx文件发学院科研信箱keyan@naea.edu.cn）；6月6日前将申报纸质文本材料报科研与合作交流处冯文宇。
5、请各申报者详细阅读《2011年度课题指南》；2011年北京市教育科学规划课题网上申报系统工作流程，按要求填报。同时，请注意本年度北京市教育科学规划对一般课题不予资助。
高教管理研究会2011学术年会将在厦门召开
2011年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》实施的关键一年，《教育规划纲要》提出要努力完善中国特色现代大学制度，为贯彻落实这一精神，推动中国特色现代大学制度的研究与实践探索，中国高教学会高等教育管理研究会将2011年学术年会的主题确定为“贯彻落实《教育规划纲要》，完善中国特色现代大学制度”，论题为“现代大学治理结构、完善党委领导下的校长负责制、大学章程的国际比较、大学章程及法治系统建设、高等学校基层学术组织建设、高等学校内部管理体制改革创新、地方高校的治理结构、高职院校治理结构特点”。
学术年会初步定于2011年10月中旬在厦门市举行，由厦门大学承办。具体时间、报到地点将于9月初正式发出通知。
院内教师若有意参加学术年会，请结合学术年会主题撰写学术论文，论文务必围绕年会主题和论题撰写。为便于交流和会后正式出版，请将论文字数控制在8000字以内，并附论文提要和关键词。论文用word版本，注释采用脚注方式，请注明作者单位、职务、职称。请将论文电子版于8月31日前发至研究会秘书处电子信箱：gjglmishuchu@naea.edu.cn。
越南初中教育代表团来院访问交流
应教育部国际司商请，4月14日，我院接待了由越南教育部和越南教育管理学院共同组织的“越南初中教育代表团”一行54人来访。该代表团成员均为正在越南教育管理学院硕士研究生班研修的学员，来华考察访问是该班的一个重要学习环节。
为此，我院科研与合作交流处、培训部共同组织了中越初中教育交流会，特邀正在我院参加县市教育局长研修班学习的湖北省松滋市教育局局长易文慧、我院兼职教授北京十四中校长王建宗与会，介绍了中国基层教育行政管理工作和学校管理工作情况。
科研与合作交流处处长郭垒代表学院对越南初中教育代表团的来访表示欢迎，希望以此次交流会为契机，建立与越方在基础教育管理者培训等方面的交流与合作关系，为促进中越两国的教育交流与合作做出贡献。培训部副主任李静波向来宾简要介绍了学院在教育干部培训中的地位和作用，重点介绍了中小学校长培训的总体情况。同时，他还专门就学院与中国移动合作的“影子培训”项目模式和特点作了扼要介绍。
湖北省松滋市教育局局长易文慧女士和北京十四中校长王建宗分别以松滋市和十四中为个案，介绍了中国基层教育行政管理工作情况和学校管理的理念与实践工作，并回答了代表团针对学校办学质量评估、领导体制、人事管理、经费等提出的问题。
越南初中教育代表团团长、越南教育培训部“初中教育专案”项目副主任阮生成，对我院的周到安排和接待表示感谢。他表示交流会信息量大，开阔了代表团团员的国际视野，进一步加强了他们对中国基础教育的认识和理解。代表团副团长、越南教育管理学院管理系主任阮成荣表示，越南教育管理学院与我院有许多共同点，尤其在教育管理者培训方面有很多共性。他表示，回越南后将积极向有关领导报告，努力促成双方未来在教育管理者培训领域的交流与合作。
交流会与会各方积极投入，气氛热烈。会前，科研与合作交流处有关同志陪同来宾参观了校园，介绍了学院各类培训设施和建筑。越南来宾对学院全貌有了比较直观的认识和了解，对我院良好的设施条件及文化氛围留下了深刻的印象。
这是我院首次接待来自越南同行的访问和交流。
我院教师与到访的英国南岸大学教授互动交流
4月26日，科研与合作交流处组织了第11期学术讲坛，邀请到访的英国南岸大学工程学院院长RAO Bhamidimarri教授与我院部分教师围绕“大学治理”进行学术交流。讲坛采用全英语交流。RAO 与参与教师就大学与政府的关系，校董会与校管理层的关系，“大学章程”的功能、主要内容框架以及不同教育体系大学章程的异同等进行了热烈讨论。
4月29日，RAO与有关教师个别探讨了开展相关合作研究的可能性。
RAO 此次访问属于学院与英国南岸大学（LSBU）合作备忘录框架内容的一部分。他此行访问我院的主要目的一是了解我院培训的流程及内容，与中青班学员进行互动；二是与我院教师交流，探讨未来开展合作研究的可能性。
通过交流，RAO对与我院有关教师开展合作研究充满信心。刘亚荣博士、余海波博士、佛朝晖博士、蒋园园博士等各位教师用英语进行学术交流的能力，给RAO教授留下了深刻的印象。
我院与北大合作培养博士研究生2011年度招生工作结束
根据北京大学研究生院颁发的《关于2011年博士生招生复试及录取工作的通知》要求，4月24日，北京大学教育学院组织专家对2011年进入教育经济与管理专业高级教育行政管理方向的17名考生进行了复试。我院科研与合作交流处郭垒教授、教育行政教研部邢晖教授受邀承担部分复试考评工作。
国际学术机构信息摘登（二）
加州伯克利大学高等教育研究中心
英文名称：The Center for Studies in Higher Education
伯克利高等教育研究中心（CSHE）成立于1956年，是美国第一家高等教育研究机构。中心的主要任务是从多学科的视角来审视高等教育发展的战略问题， 开展相关政策研究，促进学者和决策者之间有关政策的讨论和对话。
2010年12月，我院曾与该中心合作，共同组织了一期大学校长海外培训班。
该中心的“克拉克·克尔系列演讲”收录了多位知名教育专家有关高等教育管理方面的演讲。请通过链接http://cshe.berkeley.edu/events/kerrlectures/index.htm了解并收看有关精彩演讲内容。
成果要报（四十二）
构建教育培训文化
北京师范大学出版社，2011年1月版
作者：学院党委书记郑树山
【摘 要】在教育干部培训工作中构建和加强培训文化建设，对于全面提升管理者的综合素质和领导能力至关重要。开展培训文化的建设，必须以社会主义核心价值体系为根本指导和核心内容，紧密结合教育干部培训工作的实际，在培训理念的更新、行为规范的完善创新和人文环境的创造等三个方面下功夫。本书围绕“教育培训文化的探索与实践、全面提高培训质量与培训工作改革创新、教育培训机构的特色打造与提高核心竞争力”三部分约30余篇讲话、论文和工作笔记，提出了构建教育培训文化的理念及思路。
