11月29日，第十一期“千名中西部大学校长海外研修计划”2017年赴美国西部团，在加州大学河滨分校（UCR），举行了简短而庄重的结业式，双方代表相互致谢，祝贺圆满完成美国学习研修任务。

　　第二阶段在加州洛杉矶的学习为期一周，较之于第一阶段在旧金山州立大学两周的情况相比，其特点是集中了一所大学（加州大学十所分校之一UCR）、聚焦了两个学院（工程学院和商学院）、突出了三个重点（教师队伍建设、经费筹措和财务管理、国际交流与合作），涉及到多个话题（UC大学面临的机遇和挑战，捐赠与校友关系、财务管理、大学的创新与创业、本科生教学、研究生学习指导、产学研合作等7个讲座），采取了多种形式（除讲座外，还有参观校园、图书馆、化学实验室等）。

　　通过案例分析式的学习，大家对UCR印象较深且值得借鉴的至少有以下几点：一是大学的多元化和包容性。仅有29年历史的UCR吸纳百川，从学生到教师和员工，世界各地兼容并包、种族和性别平等相待，形成了在全美颇具特色的多元跨界文化和交叉学科突出优势，为此曾获得加州政府200万种族性别多元化的专项经费支持；二是各个学院拥有较大自主权。招生、学科发展、课程安排、就业创业、教师引进晋升、财务等等，都是自下而上制定规划和落实；三是重视高水平教师的引进培养和评价激励。这所新兴的研究型大学以较少的教授获取较高的排名，仅伯恩斯工程学院就有35位教授获得过美国自然基金会的杰出青年教授称号，每位教授获得加州或联邦政府的课题经费平均4个，命中率高达67%；该学院有公开完善的三类（科研/教学/社会服务）评价元素、四级评价、四层教师多级灵活晋升机制；四是全美领先的创新创业教育。“企业+大学”两类种子基金模式，学校全程介入和支持“想法-讨论-证明-实现-指导-实现-提供资金支持-形成初创公司”的流程，“课程-培训-创业导师-资金支持”等途径，丰富可观的创新创业成效；五是注重大学与产业经济社会的联系。UCR商学院从学生实习到就业指导，从教授专业技能到科研成果，从学院规划到管理，都体现了教-产-学-研-创的紧密对接；六是加大力度增强国际交流与合作。仅伯恩斯工程学院，就与50多个国家和地区有合作关系，中国是最大伙伴国，主要有本-硕-博学生的合作培养、教师的交换交流、合作研究、合作会议等。

　　此次研修还有一个可喜成果是，代表团中有几所大学与加州的相关高校都有合作意愿。其中，安徽医科大学校长在洛杉矶召开了校友会，还在省教育厅主导下与加州大学河滨分校的医学院，在学生培养和科研合作项目上，达成合作意向，拟在近期内签署合作备忘录；江西赣南师范大学校长考察了美国农业部柑橘研究中心的种质资源圃，并就柑橘育种与黄龙病防控项目合作研究进行了洽谈，还与UCR的化学系，就合作研究和本、硕生联合培养等，达成了合作意向。

　　当地时间11月30日，研修团将启程回国，准备在集中培训总结时交出一份让多方满意的答卷；更重要的是，把学习的收获转化为可持续发展的行动和成果，办好扎根在中国大地的中西部高等教育。（教育行政教研部 邢晖）