2018年4月12日上午，第16期浙江高校中青年干部培训班组织举办第二次专题学员论坛，主题是“基于岗位职责的工作改革与制度创新”。浙江大学建筑工程学院党委书记郭文刚主持本次论坛。

　　浙江传媒学院后勤管理处处长董秀成围绕我国高校后勤管理体制改革实践做了主题报告，介绍和阐述了我国高校后勤改革的历史、高校后勤管理体制模式分析以及当前高校后勤工作中遇到的挑战和制约。他指出，从当前高校后勤管理体制改革动向看，主要存在以下三种趋势：一是建立现代企业制度，将后勤实体注册为独立法人，促进其在市场竞争中发展壮大；二是通过机构重组，减少管理层级，提高管理效率，进一步强化后勤保障功能；三是实行市场化运作，逐步形成统一开放、竞争有序的高校后勤市场体系。针对当前高校后勤存在的挑战和制约，他认为，不论采用哪种后勤管理模式，都要和学校的实际情况相吻合。一是要不断推进后勤供给侧改革，优选精建，有序开放校内服务市场，强化监督管理，完善协同监管机制；二是要要建立一支精干的管理队伍和技术队伍；三是要强化后勤保障服务，从服务主体来说，向多元化、专业化发展，从服务手段来说，向设施现代化、平台智慧化发展，从服务内容来说，向更加精细化、人性化发展。

　　浙江省教育厅计财处主任科员陈跃作了围绕双一流背景下的高校财务管理问题做了报告，重点介绍了浙江省2014-2016高校财政投入情况和高校财政拨款制度的改革情况。他指出，浙江省高校的财政拨款逐步从“经常性经费拨款+专项拨款”的方式调整为“经常性经费拨款+绩效拨款+专项拨款”的方式。从目前看，高校拨款方式的改革推进顺利，经常性拨款总体框架基本稳定，专项资金不断清理整合，绩效拨款力度不断加强。针对高校财务管理工作，他提出，在以扶优、扶强、扶特为价值取向的“双一流”建设中，高校应通过机制改革和政策调整,创造向社会争取资源、向政策争取空间、向管理争取效益的氛围，形成对外争取资源，对内厉行节约、提高效率的财务管理环境。

　　台州学院国际交流与合作处处长施安全围绕高等教育国际化进程中的问题做了报告。他介绍了高等教育国际化在高校里的具体表现，分析了近几年来浙江省高等教育国际化的进程。他指出，浙江省的高等教育国际化正在以前所未有的速度推进，通过各种渠道大量派出教师、学生出国研修，使高校师资队伍建设、人才培养有了很大的成效，有力地促进了浙江省高等教育大发展。他进一步指出，高校在国际化进程中要把握好四条原则：一是看清西方本质,树立文明自信；二是正视科技差距,发展中国智造；三是传播中华文化,讲好中国故事；四是祖国利益至上,维护国家安全。

　　浙江纺织服装职业技术学院图书馆馆长董珍时围绕高教强省背景下的浙江省高职院校科研现状与对策做了报告。他从论文课题、专利、社会服务贡献三个维度对浙江省高职院校科研情况进行了梳理，并就有关情况在浙江省优质重点高职与普通高职之间以及浙江省高职与“服务贡献50强”中的外省高职之间进行了对比分析。他指出，浙江省高职院校总体科研发展水平较好，优质重点高职总体科研水平要高于普通高职，但院校之间数据差距较大。他建议，教育主管部门应充分发挥政策导向作用，引导高职院校加强应用型科学研究；在学校层面，应通过完善校内科研政策、创设科研平台、加快科研成果转化等措施来提升各校科研水平。

　　丽水学院学生处处长陈建波介绍了丽水学院书院育人探索与实践。他介绍，丽水学院从2012年开始实行学生寝室管理书院制改革，从陶冶学生情操、锤炼学生品行、指导学生成长、涵育学生素养、促进学生发展五个方面，努力将书院建成学生思想政治素质提升和能力素质培养的重要阵地。当前丽水书院的育人工作着重实施三项工程，一是书院全员助航工程，发挥教师主导作用，着重加强学业指导；二是书院“金扣子”育人工程，发挥书院育人阵地作用，着重加强育人载体建设；三是书院学生自育工程，发挥学生主体作用，着重加强学生自主成长引导。

　　浙江旅游职业学院资产管理处（基建处）处长钱兴成围绕校园建筑文化的育人功能做了主题报告。他提出，校园建筑不是孤立、封闭、机械、静态的，也不是纯物质的，不能简单的套用或“拿来主义”，不能只停留在颜值上，而应与一所学校特定的历史沿革、文化特质、传统习惯、办学目标、人才培养定位、地域环境息息相关、紧紧相连，体现学校的文化基因和育人特色。他结合浙江旅游职业学院的实践，对高校建筑的文化内涵、建设路径以及育人功能的实现分享了自己的观点：一是在规划布局上，要实现人文气韵与现代风尚的相互辉映；二是在功能管理上，要实现人本理念与智慧校园的相得益彰；三是在环境打造上，要实现节能降耗与生态自然的相互补充；四是在育人导向上，要实现办学特色与育人定位的相互推进。

　　本次论坛发言围绕岗位，主题鲜明，内容聚焦。既有对实际工作实践的介绍，又有针对工作优化和改革趋势的深入分析与思考，在学员中引起了强烈共鸣。学员们纷纷表示，学员论坛活动让大家开拓了视野，切实贯彻了国家教育行政学院“学思践悟 提升素质能力”的学习要求。通过学员论坛进一步从理论和实践的结合中深化了对岗位职责工作改革与制度创新的认识。

　　（供稿：学员、衢州职业技术学院党办主任 叶彦明；审稿：班主任 薛珊）