10月14日下午和晚上，教育部直属机关党校第12期处级党员干部理论进修班开展第一次课题研究和读书会等学习活动，旨在促进学思结合、学用结合，深化强化培训学习效果。

　　今年是国家“十三五”教育事业发展的收官之年，明年将开启“十四五”教育发展新征程。进修班全体学员围绕“我为十四五规划献计献策”的目标要求，开展课题研究和专题调研活动，并明确相关要求。一是“要研究真问题”。全班学员坚持问题导向，结合自身业务，按照专题分为立德树人、教育扶贫、教育公平、基础教育、职业教育、高等教育、网络教育、国际交流等八个课题研究小组。通过小组研讨，反思实际工作中的重点难点，明晰研究的突破点。二是“要做真研究”。要按照习近平总书记的要求，了解和掌握真实情况，对实际问题认真研究分析，由此及彼、由表及里。全班学员确定了课题研究的工作方法，重视前期的文献综述和实际调研，着重对“十三五”时期的成就、经验和问题的分析，以及对“十四五”发展的形势和任务的研判。三是“要出真成果”。要建可用之言，献可行之策。全体学员决心认真完成课题的相关要求，务求实用有用管用，最终形成“一人一策”的研究报告，为促进国家教育事业改革发展作出应有贡献。

　　为进一步强化理论武装，提高政治理论水平，全体学员利用晚间时段，分组开展了读原著、学原文、悟原理的读书会活动。全体学员按照专题分为《习近平谈治国理政》第三卷学习组、“四史”学习组、马克思主义经典学习组和习近平总书记关于教育的重要论述学习组等四个小组，推进理论学习往深里走、往实里走、往心里走。学员们表示，一要“坚持全面系统学”。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，读书和学习活动既要有重点，又要全面把握，特别是深刻理解新思想的丰富内涵和精神实质。要结合专题授课以及自己的学习体会，选取原著和原文中的重点内容进行全面系统的学习。二要“坚持深入思考学”。每个小组采取专题讲解和重点评述相结合的方式，主讲人通过广泛查阅相关资料、进行系统思考，要讲出新意、讲出道理。点评人评述要既突出重点，又提供不同认识，帮助大家澄清疑惑，深化理解。三要“坚持联系实际学”。学思结合、学用结合、知行合一是理论学习的根本途径。马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，才推动了理论创新、制度创新和实践创新。在学习原著和原文时，要重视结合具体的业务工作和实际，运用马克思主义的立场观点方法分析问题，解决问题，加强和改进具体的教育工作。

　　直属机关党校办的老师和班主任老师全程参与了课题研究会和读书会的学习活动，与全体学员一起研讨、一起学习，并对做好课题研究和提高读书会学习效果提出指导意见。全体学员表示，课题研究和读书会是重要的学习形式，也是提高能力水平的重要途径，可以有效促进学思结合、学用结合，有利于进一步强化党性修养、提高理论认识水平和解决实际问题的能力。（撰稿：班级学习委员、中国教育科学研究院全国教育科学规划办公室副主任 孟照海；审稿：总班主任、学院社会科学教研部 赵京）