根据国家教育行政学院教学安排，10月11日-17日，第1期教育部直属系统暨第61期高校中青年干部培训班全体学员兵分六路，赴广东、广西、湖北、浙江、福建、安徽等6省区进行调研。各调研团围绕“双一流建设”“创新人才培养”“产学研协同”“服务地方经济社会发展”等高等教育领域的重点、热点、难点问题，精心设计调研路线，深入高校了解实际情况。调研期间，学员们除了扎实锻炼调查研究能力，还注重思想淬炼，通过多种形式学习了习近平总书记在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上重要讲话精神和在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上重要讲话精神，将理论与实践紧密结合，促进思想和能力双提升。

  广东团一行21人调研了广州、深圳等地的部分高校和企业，先后走访了华南理工大学、华南农业大学、中山大学、深圳大学、香港中文大学（深圳）5所高校，华为技术有限公司位于东莞松山湖的研发中心和深圳改革开放展览馆，还沿着习近平总书记足迹在莲花山开展了主题党日活动。调研团根据不同高校的办学特点，通过召开座谈会、现场交流、实地考察等方式，就“双一流建设与新工科人才培养”“产学研结合、服务地方经济社会发展”“管理体制机制创新及拔尖人才培养”等专题进行了考察、学习和研讨，与所调研高校领导和相关人员进行互动交流。图为广东调研团在香港中文大学（深圳）座谈。

  10月12日，广东调研团与华南农业大学进行交流，学员现场提问。

  10月13日，广东调研团在中山大学考察调研校史馆。

  10月14日，广东调研团在华南理工大学国家重点实验室交流。

  10月15日，广东调研团在深圳莲花山举行主题党日活动，向邓小平同志铜像献花，围绕习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话展开现场学习。

  广西团20名成员赴桂调研了广西师范大学、桂林电子科技大学、广西民族大学、广西财经学院和右江民族医学院等5所高校，调研了解区域和民族特色办学如何融入服务国家战略和地方经济社会发展。调研团还走访了百色市凌云、乐业两个贫困县，深刻学习领会习近平总书对黄文秀同志先进事迹重要批示精神，并在当地开展系列帮扶支持活动。

  首站桂林，调研团走进广西师范大学和桂林电子科技大学。团员们首先领略到边疆地区办学特色，其中将国际化和民族特色办学融入到国家战略和服务地方经济社会发展中的理念和实践让大家印象深刻。

  在南宁，广西调研团走访了广西民族大学和广西财经学院。广西民族大学将习近平总书记2010年到该校视察和指导工作的环境建设成为“传习体验馆”，团员们身临其境领会习近平总书记有关“教育对外开放”的指示精神。在广西财经学院，学员们在模拟真实财经类业务的教学实验室——金融虚拟仿真实验教学中心与进行调研交流。

  在百色市，广西调研团调研了右江民族医学院，学院在艰苦条件下努力办学、为当地培养医学人才的精神令团员们肃然起敬。

  广西调研团还走访了百色市贫困县——凌云县和乐业县的两个村。在凌云县浩坤村，团员们重温入党誓词。乐业县百坭村是黄文秀同志生前工作的地方，团员们认真学习黄文秀同志先进事迹，并开展帮扶支持活动。

  湖北团一行17人，先后赴武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、中南财经政法大学、长江大学、三峡大学等7所高校，就“双一流”建设、学科建设、教师考核评价、管理创新、教育信息化、人才培养、学生工作、产学研一体化等展开调研，深入了解了考察学校的历史沿革、治校特色、校园文化等。在鄂期间，学员们还在武汉革命博物馆、抗击新冠肺炎疫情特展进行学习调研，回顾湖北人民艰苦卓绝的革命历程和坚强不屈的抗疫历程。图为湖北调研团在武汉大学调研学习抗击新冠肺炎疫情特展。

  湖北调研团在华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心调研交流。

  湖北调研团在中南财经政法大学座谈交流。

  湖北调研团在长江大学调研交流楚文化研究与教学。

  湖北调研团在三峡大学调研交流二级党组织“象牙红”数字党建。

  浙江团一行22人赴杭州、宁波，先后到浙江大学、中国美术学院、浙江大学海宁校区、宁波大学、浙江工业大学、浙江机电职业技术学院、西湖大学和浙江理工大学，围绕双一流建设、高水平师资队伍建设、创新人才培养、党建及三全育人实践、国际化办学、内部治理体系及治理机制、产学研协同创新、行业特色大学内涵发展、地方高水平大学服务区域高质量发展等主题进行了专题调研。调研团还在嘉兴南湖革命纪念馆开展了主题党日活动。图为浙江团在宁波大学调研。

  浙江团在中国美术学院图书馆（校史馆）、浙江机电职业技术学院智能控制实训基地、宁波港穿山港区、浙江大学校史馆、宁波大学海洋学院党建馆调研。

  浙江团在中国美术学院、浙江工业大学、浙江理工大学与学校领导和有关部门负责同志进行座谈。

  浙江团在浙江理工大学、浙江机电职业技术学院、西湖大学、宁波港穿山港区调研。

  浙江团在嘉兴南湖革命纪念馆开展主题党日活动。学员们在一幅幅定格历史的照片前驻足，在一件件见证历史的展品前观摩，共同回顾71年来我们党团结带领人民创造的波澜壮阔的东方奇迹，深切感受到中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。大家重温入党誓词，纷纷表示要用实际行动传承和弘扬“红船精神”。

  福建团一行22人赴福州、泉州、厦门三地，调研了福州大学、福建师范大学、福建医科大学、闽江学院、华侨大学、厦门大学和集美大学等7所高校。通过座谈、考察、实地体验、互动交流等方式，调研团了解了各高校在双一流建设、服务国家重大战略和地方经济社会发展、立德树人、创新人才培养、大学生创新创业等方面的经验举措和困难挑战，结合本职工作的反身思考，进一步深刻理解了高等教育的时代使命。团员们还调研了闽江大学特色档案馆、福建师范大学校史馆、华侨大学校史馆等，加深了对习近平总书记关于教育重要论述形成和发展过程的理解，也认识了福建省高等教育在海峡两岸、乃至在东南亚地区所发挥的独特作用。图为福建团与华侨大学领导及教师在陈嘉庚纪念堂交流并合影。

  在福州大学科技园区，团员们调研了双一流学科建设给该校带来的新机遇，以及该校紧密贴合地方经济社会发展需求的办学实践。在福建师范大学，调研主要聚焦育人这一高等教育的核心功能，与教务处、学工部、校团委、教育学部等进行深入交流。图为团员在校团委创办的小葵馆内参观，被学生设计的文创产品吸引驻足。

  在福建医科大学，团员们调研了临床医学部和护理学院，了解在信息化、智能化背景下，医学和公共卫生人才培养的新机遇与新挑战。图为团员们调研急救知识与技能的教学现场。

   福建调研团在闽江学院调研了应用型本科高校的特色发展情况。习近平总书记在福建工作期间，曾有6年兼任闽江学院校长，并且创造性地提出了“不求最大，但求最优，但求适合社会需要”的办学定位。多年来，该校秉承这一理念，坚持探索应用型发展之路。图为福建调研团学员在闽江学院座谈会上提问。

  福建团调研的厦门大学和集美大学，都留下了爱国华侨领袖陈嘉庚的深刻印记。厦门大学创办至今始终坚持研究型大学定位，目前在生物医药、海洋科学等多个领域为服务国家重大战略需求做出贡献。集美大学则由陈嘉庚所创办的师范、水产、商科等专科学校合并组建，至今保持校董会制度，充分利用地域优势与行业资源，在航海、水产等领域探索出特色发展的办学道路。图为福建调研团听取厦门大学相关部门介绍情况。

  安徽团一行19人，赴中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学、合肥学院等6所高校和奇瑞汽车股份有限公司，围绕双一流建设、人才培养、党建和思想政治工作、师资队伍建设、服务地方经济发展等方面开展调研。调研期间，学员们在渡江战役纪念馆重温了入党誓词，将习近平总书记在中青年干部培训班开班式上的重要讲话精神转化为实际行动，坚持问题导向，扎实调研，通过座谈交流以及实地考察部分高校的校史馆、教育教学成果展、实验室、网络思想政治工作中心等，认真学习了解各高校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际合作与交流等方面的特色做法和先进经验。对于这次外出调研学习，学员们普遍认为非常生动和必要，对于提高解决问题的能力和返回各自工作岗位开展好工作很有帮助。

  安徽团在中国科学技术大学进行交流座谈。

  安徽团在合肥工业大学体验陶艺实践教学。

  安徽团在渡江战役纪念馆重温入党誓词。

  安徽团实地体验安徽大学法学院学院文化建设情况。（撰稿：一班宣传委员、中国教育报刊社首席记者 高靓；统稿：大班宣传委员、教育部办公厅新闻处处长 陈星；审稿：分班主任、学院社会科学教研部 郝富军）