2018年9月12日下午和9月13日上午，按照学院教学工作的统一安排，第57期高校领导干部进修班按岗位分组开展结构化研讨教学。全班按照分管工作和研究兴趣分为八个岗位聚焦小组。来自学院社会科学教研部的8位教师作为“催化师”分别对各组进行全程指导教学，推进结构化研讨顺利开展，两次岗位聚焦圆满完成。“党的建设组”坚持问题导向，聚焦高校党的领导和纪检监察工作发展。在高艳青老师指导下，召集人刘向锋主持研讨，组员们从24个问题中聚焦出3个最主要问题，即高校党委主体责任落实、纪委监督执纪作用发挥和基层党支部建设。借助“鱼骨图分析法”明确了问题原因和解决方案。

  “学生工作组”立足新时代高校学生工作，在赵玄老师指导下，由召集人戴月波担任计时员，过勇主动担任记录员，通过团队列名法列出关心的25个问题，通过整合和投票聚焦出3个主要问题。通过小组再分组，分别对学风建设和辅导员队伍进行了“鱼骨图”分析，通过“目标分解图法”，给出了相应解决对策。

  “本科教学组”围绕推进新时代一流本科教育教学，在杨艳玲老师带领下，凝练聚焦3个主要问题。按照兴趣和专长又分为三个工作小组，采用“鱼骨图原因分析法”，就各问题的原因展开研讨和分析，寻找相关要素和问题本质。在此基础上，确定了本科教学组的赴上海开展实地调研的主题、议题。

  “研究生培养组”针对新时代学位与研究生教育内涵发展，在胡锐军老师指导下，学员们从33个不同问题总凝练出5个主要问题，经过“头脑风暴”分别解剖了五个问题产生的原因，绘制了问题探究与应对策略的“鱼骨图”，明确了后续研究的主题、内容和思路，为赴上海6所高校调研做好准备工作。

  “科学研究组”关注双一流背景下的高校科研能力建设，在余海波老师的讲解和指导下，组员们运用团队列名法查摆问题，将12个问题以计分方式产生3个主要问题，并对“科研团队难以形成”的问题以“鱼骨图原因分析法”，查找问题原因。在此基础上，按照SMART原则，提出具体、可行的对策措施。

  “社会服务组”紧紧围绕高校社会服务激励机制建设，在丁月牙老师引导下，聚焦出社会服务工作激励机制不健全、能力建设不足、服务的途径和方式模式等3个主要问题。在分析问题原因的基础上，提出20多条有建设性的对策建议，岗位聚焦取得较为丰硕的成果。

  “队伍建设组”围绕高校师资队伍建设，在杨红霞老师全程指导下，学员们按照结构化研讨的程序和规则，聚焦出“教师分类评价”和“人才引进恶性竞争”两大问题。通过运用“鱼骨图”等研讨工具，对问题成因和对策目标逐项逐步展开分析、梳理和归纳，并在团队之间作了经验分享。

  “后勤保障组”首先开展了破冰活动，让组员彼此进一步加深了了解。在赵京老师带领下，大家运用刚学习的“团队列名”“问题树”“鱼骨图”等方法，对聚焦出的后勤运行模式和队伍建设两个主要问题开展热烈研讨，为下一步开展有针对性的京外调研提供了具体方案。

  在“催化师”的导学和指导下，各组成员积极运用团队列名法、头脑风暴法、鱼骨图原因分析法、目标分解图法等集体决策成熟工具，聚焦凝练岗位真问题，探究分析问题的根源所在，集思广益寻找到解决问题的适合方案，为下一步开展课题研究和外出调研打下良好基础。 大家纷纷表示，学院设置岗位聚焦专题很有必要，以结构化研讨的方式组织教学受益颇多。通过本次结构化研讨教学，学员们掌握了问题分析的常用工具方法，提高了发现问题、认识问题的能力和水平，在各抒己见、集思广益中增进了相互间友谊和感情，相互学习借鉴了各校好的经验和做法，收获满满，意犹未尽。（供稿：第57期高校领导干部进修班总班长、重庆大学副校长 王时龙；审稿：四班班主任 赵玄）