5月11日至16日，国家教育行政学院青州项目团队一行9人赴青州市开展项目推进活动。此次活动主要包括按照前期发展计划并分团队进入项目学校指导课堂观察活动、分团队进入项目校指导学校制定并完善发展规划、对青州市初中语文科目教师开展教学设计集中培训等三项主要内容。

　　首先，各团队分别进入项目校开展课堂观察活动，涵盖了西苑小学、夏庄小学、海岱学校、郑母初级中学等10所中小学。课堂观察主要包括三个主要环节：研究主题的确定、依据研究主题设计观察量表、结合观察量表的结果对授课教师进行反馈。在深入项目学校的活动中，各个项目校依据学校发展的实际情况，结合学校发展遇到的主要难题确定了研究的主题，例如有的学校提出了学生小组合作学习有效性、学生学习目标达成情况等主题。课堂观察的难点主要是观察量表的设计，观察量表的优劣将直接影响观察的结果，各团队依据观察量表有效性、可量化性、易于操作性的标准对各项目校的量表进行了修改，使观察量表能够更好地观测研究主题，提升观察的有效性。

　　其次，推动项目校的发展规划是此次活动的重要内容之一。结合前期“学校发展规划：从目标到行动”的综合情况调查，各团队与项目校校领导、中层干部进行了深入的探讨，就学校发展规划推进工作进行了认真梳理，并就各自学校的突出问题进行了分析交流，主要围绕“什么是发展规划”、“为什么要制定发展规划”、“如何设计发展规划”等内容展开，部分项目校对学校发展规划十分重视，已经初步完成了发展规划的设计。

　　最后，此次活动在海岱学校对初中语文教师进行了为期4天的集中培训，将课例研究、教学设计作为主要的培训内容。在课例研究方面，海岱学校的师生围绕蒲松龄的《狼》呈现了一堂精彩的语文课，介绍了小说的开端、发展、高潮、结局等内容。参加培训的语文老师进行了课堂观摩，并使用制作的观察量表对课堂进行了细致的观测，并将观测结果反馈给授课教师形成课例研究报告。在教学设计方面，青州项目团队对语文老师进行了“以学习活动为中心的教学设计”的实训，采用IISEXPRESS软件进行了上机操作，内容包括知识建模、学习目标分析、学习活动设计、学习动力系统设计等，参加培训的语文老师通过实际操作初步掌握了教学设计的方式方法，表示收获很大，这次培训将在很大程度上提升教学设计的客观性、准确性。同时，此次活动邀请到北京育才学校语文特级教师洪贺廷为青州中学教师进行了指导，并为即将参加高考的高三学生进行了考前“培优讲座”，受到师生的广泛赞誉。（杨程 屈潇潇）