6月19日，本着共商破解职业教育改革发展的难题，共享全国各地职业教育质量提升的成功经验，有效提升学员职业教育管理水平的目的，职业教育管理者进修班围绕“我国职业教育改革发展及内涵质量提升”举行了学术沙龙活动。共有五位学员做了主旨发言。

　　来自重庆市教委职成教处处长胡斌，与大家分享了重庆职业教育改革发展及内涵质量提升的具体措施及成功经验，同时也提出了自己在工作中关于校企有效合作、政策生根落地方面的一些困惑，站在管理者的角度对今后进一步提升职业教育的办学质量提出了针对性政策构想。

　　来自陕西省教育厅职成教处副处长付仲锋，认为当前职业教育面临着广阔的发展空间。有难得的发展机遇，但更多的是压力和挑战。职教人需要正视问题，自加压力，苦练内功，提高自身管理水平和人才培养质量，使学校“亮起来”，学生“香起来”，服务国家战略，回应社会质疑，赢得各方支持。

　　来自宁夏职业教育园区管委会规划建设处的余维学处长，介绍了宁夏的做法。为打造西部职业教育高地，建成了占地8.8万平方公里的职业教育园区，整合入驻了15所院校；投资4亿元建设了国家级“中国（宁夏）现代职业技能公共实训中心”，全力打造能源化工、葡萄酒工程、枸杞加工、现代农业、清真食品等领域的国家级现代职业技能公共实训中心；建立共享机制，成立了园区共享理事会，制定了《章程》，出台了《实训中心共享管理办法》和《园区师资共享管理办法》，又出台了《共享实施细则》增强了两个“办法”的可操作性。

　　来自天津武清区职教中心的孟继双校长认为，构建起完善的现代职业教育体系，不管是在政策、制度上，还是在体制、机制上都不应只停留在顶层设计层面，而应该在中央和地方政府的共同推动下实现真正的落地，为每一个受教育者的健康成长和成才成功搭建起通畅便利的立交桥。加强内涵建设，政府、社会机构、职业院校、行业企业，必须建立起一个推动职业教育发展的稳固的共同体，无论在财政、税收还是在科研、投入上建立起完善的体制机制。

　　来自内蒙古鄂尔多斯市准旗职业高级中学的陈宝生校长，就职业教育教学资源库建设、电子商务专业的建设和发展、实训基地建设、职业教育信息化等方面的策略措施进行了介绍。

　　在互动环节，参会学员们着重对产教融合的机制及策略、职业教育教师队伍建设和培训、职业教育投入保障机制、学校建设资金的有效使用、项目规划等热点问题进行了热烈讨论；对我国职业教育的改革创新政策和未来发展趋势、普职融通的可能、职业教育质量监测措施的实施进行了深入探讨。学员们的发言和讨论既有理论分析又有实践验证，既有对问题反思又有具体的对策建议，促使全体学员实现了在反思中提升，在借鉴中进步的愿望。

　　本次学术沙龙活动主题鲜明，学员发言踊跃，研讨氛围热烈；专业理论研讨与教育实践经验的分享，提升了学员们的职业教育理论素养与学术热情。（编辑：大班宣传委员 王向东；审稿：总班主任 李改）