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华中科技大学原校长李培根院士为高校中青班学员作报告
发布时间:2017年04月24日

4月19日上午,中国工程院院士、华中科技大学原校长李培根教授应邀来院,为高校中青年干部培训班作题为“创新教育的时空视野”的专题报告。

  4月19日上午,中国工程院院士、华中科技大学原校长李培根教授应邀来院,为高校中青年干部培训班作题为“创新教育的时空视野”的专题报告。

李培根从工程与技术的专业视角出发,提出了当前教育需要关注的时空问题。他认为,现代科技的发展给时间和空间带来巨大改观,逐渐引发了时空逻辑变化;知识存在、存储、传递、产生等依托路径的改变也为创新教育的时空视野探索开辟了新道路。创新教育的重点是要基于未来趋势,突出时间意识和空间意识,充分考量自由与创新能力的关系,而不能局限于创新目的把学生当成创新工具;要通过构建国家教育生态系统,打造良好的教育生态空间,加强教育生态与社会的关联度。他强调,开放的教育有利于学生创新能力的培养,学生不应封闭于学校之中,应当鼓励学生多了解社会与业界需求,解决实际问题,应当把社会和业界作为教育生态环境的重要组成部分。

  李培根从工程与技术的专业视角出发,提出了当前教育需要关注的时空问题。他认为,现代科技的发展给时间和空间带来巨大改观,逐渐引发了时空逻辑变化;知识存在、存储、传递、产生等依托路径的改变也为创新教育的时空视野探索开辟了新道路。创新教育的重点是要基于未来趋势,突出时间意识和空间意识,充分考量自由与创新能力的关系,而不能局限于创新目的把学生当成创新工具;要通过构建国家教育生态系统,打造良好的教育生态空间,加强教育生态与社会的关联度。他强调,开放的教育有利于学生创新能力的培养,学生不应封闭于学校之中,应当鼓励学生多了解社会与业界需求,解决实际问题,应当把社会和业界作为教育生态环境的重要组成部分。

李培根教授的报告立足实践、眼光长远,从时空视野中探寻创新教育的发展之路,对高校人才培养体系、高校创新教育的科学发展与有序运行具有重要的启示意义。(社科部  曹飞)

  李培根教授的报告立足实践、眼光长远,从时空视野中探寻创新教育的发展之路,对高校人才培养体系、高校创新教育的科学发展与有序运行具有重要的启示意义。(社科部 曹飞)

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