5月5日上午，中国科学研究院未来学校实验室主任王素研究员应邀来我院，围绕“未来学校与项目式学习”这一主题，为我院第19期全国基础教育改革动态研修班全体学员开展参与式教学。

  王素研究员首先指出，面对未来社会天翻地覆的变化，未来学校必然是一个学习共同体，必然会在学习空间、课程、学习方式和组织管理方面进行创新，其培养目标更加明确，学校形态应该更加开放，学习方式更加多元，学习环境更加改善，教师队伍更加优秀，教育评价更加全面。实现这种转变，项目式学习是最好的途径，也是未来社会最合适的学习方式。

  王素研究员把学员分为十个小组，各组学员围绕“您觉得走向未来学校的障碍有哪些？”“目前学校如何做才能走向未来？”展开了热烈的讨论与交流，并请各组进行汇报展示。在此基础上，她又要求各组利用所提供的简单材料，分别为小学生制作一个具有想象力的展台，并在大白纸上制作本展开的宣传海报，展示本组的设计理念。十组学员各显神通、群策群力，不仅展示了各组的成果，而且传递了各自的办学理念和教育思想。

  整个课程中，学员发言积极踊跃，想要表达的愿望非常强烈。王素研究员进一步指出，项目式学习的确是非常有趣的，但必须经过精心设计，否则只能是形似。因此，作为课程的项目式学习必须是与相关知识和技能相结合，并经过精心设计的。 上面几幅图片，为课堂上部分学员展示本组设计的展台及海报，并宣讲设计理念。学员纷纷表示，这种参与式教学方式非常好，不仅能够调动大家的参与性和积极性，而引发了大家对未来学校的深入思考，促进了校长们对自身工作的反思，对于今后如何引领学校的发展具有积极的意义。（李永贤）