习近平总书记指出，“新时代是奋斗者的时代”，强调“每个人都是新时代的见证者、开创者、建设者”。作为国家教育行政学院后勤管理服务中心的一员，我虽未身处教学科研一线，却始终以“强院有我”的信念扎根于中心保障岗位，在平凡中践行使命，在细微处彰显担当，为学院高质量发展贡献后勤人的智慧与力量。

  一、以“强院有我”为引领，筑牢后勤保障的思想根基

  后勤工作是学院运转的“隐形引擎”，其价值不仅在于维护日常运行，更在于通过服务传递学院的文化理念与管理温度。作为后勤人，我深刻认识到：“强院”不仅是教学科研的突破，更是整体保障能力的提升；“有我”不仅是岗位的坚守，更是主动融入学院发展战略的责任。因此，我始终以学院文件精神为指引，将“强院有我”内化为思想自觉。在制定水电保障方案时，主动对接学院发展规划；在优化供暖系统时，充分考虑师生需求变化；在推进节能改造时，紧密围绕“双碳”目标。这种思想上的“同频共振”，让后勤工作从“被动响应”转向“主动赋能”，成为学院发展的有机组成部分。

  二、以“精益求精”为标准，提升后勤服务的专业品质

  后勤工作的专业性，体现在对细节的把控与对标准的坚持。水电气暖保障看似简单，实则涉及安全、效率、环保等多重维度。为践行“强院有我”，我始终以三个维度锤炼专业能力：

  一是技术维度，学习物联网技术，推动传统保障模式向数字化、智能化转型；

  二是管理维度，借鉴精细化管理理念，优化巡检流程、完善应急预案，将故障响应时间压缩至行业领先水平；

  三是服务维度，树立“师生需求无小事”的意识，通过定期调研、建立反馈机制，让后勤服务从“标准化”迈向“个性化”。

  这些努力，本质上是将“强院有我”转化为可量化、可感知的服务品质，让师生在每一次水电供应、每一度暖气流动中，感受到学院的关怀与温度。

  三、以“创新突破”为动力，激活后勤发展的内生动能

  《中共教育部党组关于新时代加强国家教育行政学院工作的意见》明确提出，要“构建与一流学院相匹配的后勤保障体系”。这要求后勤工作必须突破传统思维，在创新中寻找突破口。为此，我始终以“强院有我”的姿态参与三项探索：

  一是理念创新，提出“后勤即教育”的理念，将保障工作与育人功能结合，例如通过节能宣传周活动，引导师生参与绿色校园建设；

  二是模式创新，推动“单一保障”向“综合服务”转型，整合水电维修、环境维护、资源调配等职能，打造一站式服务平台；

  三是机制创新，建立与教学科研部门的协同机制，例如在重大会议期间提前介入场地保障，规划能源支持。

  这些创新实践，不仅提升了后勤工作的附加值，更让“强院有我”从个体行动升华为团队共识，形成推动学院发展的合力。

  四、以“久久为功”为信念，践行后勤人的时代使命

  后勤工作的价值，往往体现在日复一日的坚守中。无论是寒冬深夜的供暖巡查，还是酷暑时节的电路检修，亦或是日常的水电能耗监测，都需要“板凳要坐十年冷”的定力。这种坚守，正是“强院有我”最朴素的表达——不因岗位平凡而懈怠，不因工作琐碎而敷衍，始终以“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀，将个人成长融入学院发展大局。未来，我将继续以三个“聚焦”深化实践：聚焦学院战略目标，优化后勤资源配置；聚焦师生实际需求，提升服务响应速度；聚焦行业发展趋势，推动技术与管理双升级。通过持续努力，让后勤工作成为学院高质量发展的“稳定器”与“助推器”。

  “强院有我”，是后勤人对学院的庄严承诺，更是新时代教育工作者的使命担当。在学院迈向“国内一流、国际知名”的征程中，我愿继续做一颗“永不生锈的螺丝钉”，以专业守护学院运转，以创新赋能学院发展，以坚守诠释后勤精神，与全体同仁携手，共同书写国家教育行政学院更加辉煌的篇章！