《关于新时代加强国家教育行政学院工作的意见》

  《中共教育部党组关于新时代加强国家教育行政学院工作的意见》

  为推动新时代教育系统干部教育培训高质量发展，更好服务教育强国建设，现就加强国家教育行政学院(以下简称行政学院)工作提出以下意见。

  一、总体要求

  坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和有关重要指示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，加强党的理论教育、党性教育和履职能力培训，持续提升培训的时代性、系统性、针对性、有效性，为培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导教育强国建设能力的高素质专业化干部队伍提供有力支撑。

  行政学院要弘扬优良传统，坚持党校姓党原则，坚守为党育才、为党献策初心，坚持围绕中心、服务大局，坚持实事求是、知行合一，以服务教育强国建设为使命，深化改革创新，提升教育培训能力，充分发挥教育系统干部教育培训的主阵地作用，充分发挥教育政策宣传与决策咨询的重要枢纽作用，充分发挥引领教育系统干部教育培训工作的龙头作用，加快构建数智赋能的新时代干部教育培训新模式、新机制，努力建成高水平、有特色、国内领先、国际知名的干部教育培训院校，努力培养更多高素质干部和教师。

  二、坚持质量立院，提升培训专业化水平

  (一)完善培训项目体系。健全常态化培训特别是基本培训机制，围绕教育强国建设要求，定期研究、动态调整，科学合理设置培训班次，构建分层分类、系统全面、紧跟需求的培训项目体系，开展示范性面授培训和普及性网络培训。重点面向教育部门领导干部，直属机关党员干部，高等学校、职业院校、中小学校和幼儿园等教育机构关键岗位干部，以及高层次人才、思政课教师和辅导员等教师群体，打造精品培训项目。聚焦深化教育综合改革的重点难点，设计和规划具有战略性、前瞻性的专题培训项目。

  (二)创新培训模式方法。构建教育系统干部能力素质模型，制定干部分类培训大纲和应知应会清单，结合各类干部不同成长阶段特点，探索开展系统化、递进式培训。突出实战实效，紧贴工作实际，加大项目式学习、行动学习、跟岗研修等培训模式比重，让干部结合具体情境提高处理问题、化解矛盾、防范风险等能力。突破传统讲授为主的教学形式，综合运用研讨式、案例式、翻转式、模拟式、体验式、访谈式等方法，增强互动性，充分发挥学员主体作用。利用“主课堂+分课堂”、线上线下相结合等方式，推动优质培训资源直达一线、覆盖基层。

  (三)推进教育培训数字化战略行动。把数字化转型作为推动行政学院培训工作提质增效的重要抓手，打造“人工智能+培训”的新时代干部教育培训高质量发展新生态。建设教育系统干部教育培训数字化平台、专用大模型和数据系统，推进教师、学员和智能设备(技术)协同融合，满足个性化学习需要。持续推动中国教育干部网络学院智能化升级改造，不断创新网络课程形式，构建智慧精准的网络培训新形态。

  (四)建强一流师资队伍。加强对行政学院师资队伍建设的工作指导和支持，探索建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价和职称评审等制度，大力推进领导干部上讲台，加快建设政治坚定、师德高尚、业务精湛、专兼结合的师资队伍。加大领军人才培养和引进力度，以实施教学名师、培训名师培养工程为牵引，带动整体师资队伍建设。加快中青年教师培养，有计划地选派教师进行实践锻炼和业务进修，多举措支持教师站稳讲台。完善外请师资的遴选、评估和更新机制，让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法。注重发挥退休同志的优势，探索设立专家工作室，推行“导师帮带”制度，指导学员成长。

  (五)建设优质培训资源。紧跟教育强国建设进程，协同开发凸显理论前沿、政策前沿、实践前沿的系列专题课程。健全完善课程建设的激励保障机制，打造一批学院精品课，着力培育一批全国干部教育培训好课程。充分挖掘教育一线典型经验和案例，建设高水平教育管理案例库，编写一批具有教育特色的干部学习培训教材。规范开发现场教学基地，用好各方面优质培训资源。

  (六)完善培训质量评估体系。坚持问题导向、效果导向，动态优化培训计划和教学内容。建立培训需求调研、立项论证、过程校准、总结复盘等全流程管理制度，加强培训督导。加强对培训班次、课程的质量评估，进一步完善评估指标，探索建立数据驱动、精准全面的评估体系，以评促改、以评促建。

  三、拓展功能定位，发挥培训综合效能

  (七)加强科研能力建设。支持行政学院推进教育学学位点建设，开展研究生培养工作，办好博士后工作站。重点以教育政策与领导学、干部教育学学科建设为牵引，打造高水平研究团队。充分发挥学术团体秘书处平台优势，探索理论与实践紧密结合的学科发展之路。推动科研与教学、培训一体化建设，完善相互赋能的工作机制。

  (八)加强决策咨询服务。支持行政学院智库建设工作，主动出题目、交任务，加强指导和提供必要保障。发挥学员类型广、层次高、有理论、有实践的优势，组织学员参与决策咨询活动，建强学员智库。有计划组织学院教师走进基层一线，深入开展调查研究，形成具有前瞻性、政策性、应用性的高质量咨询报告。发挥综合优势，搭建政策制定者、执行者与研究者的有效沟通平台。

  (九)打造特色宣传阵地。强化宣传意识，加强与主流媒体合作，组织引导学员聚焦教育强国建设积极发声，为教育事业改革发展营造良好社会氛围。举办专家研讨会、学员座谈会、教育成果展等活动，宣传教育改革发展的典型案例和治理经验。加强行政学院刊物建设和出版工作，更好发挥理论阐释、政策宣传和经验推广等方面作用，不断扩大社会影响力。

  四、强化示范引领，辐射带动战线发展

  (十)发挥牵头作用。搭建教育系统干部教育培训机构交流平台，探索建立工作联盟，定期召开会议，推进协作机制建设。加强培训者培训工作，进一步带动教育系统培训机构提升办学质量。依托中国教育干部网络学院，建设兼容、开放、共享、规范的全国教育干部网络培训体系。总结凝练可推广可借鉴的现代培训模式和标准。

  (十一)加强合作共建。加强与党校(行政学院)、干部学院以及行业、企业干部教育培训机构的合作交流，推动跨行业、跨领域互学互鉴，共建共享优质资源。积极拓展办学空间，推动与地方教育部门、高水平大学等建立长期合作关系，服务战线培训需要。

  (十二)深化国际交流合作。坚持“引进来”和“走出去”相结合，建设全球教育领导力学院，主动服务高水平教育对外开放。支持行政学院积极参与教育国际交流合作，承办教育干部赴国外培训和国外来华培训项目，组织教育管理国际研讨会和高水平政策对话等活动。

  五、组织保障

  各司局要高度重视行政学院建设工作，发挥好行政学院在推进教育强国建设中的重要作用，在教学培训、队伍建设、学科建设等方面提供必要支持，加大设施条件、办学空间和数字化等方面的支持保障力度，及时帮助解决学院发展中的困难和问题。行政学院要全面加强党的领导，坚持推进党建和业务深度融合，纵深推进全面从严治党，加强校风教风学风建设，深化学院综合改革，不断提升办学治校水平，高质量教育培训干部和教师，高水平服务教育强国建设。