在加快推进教育强国、建设高质量干部教育培训体系的时代背景下，我院正处于发展的关键期、跃升的窗口期。作为学院的教研部门，我们深知：强院不是一句口号，而是一项系统工程；强院建设不是别人要做的事，而是我们每一个人、每一个岗位必须担当的责任。在学院党委的统一部署下，我们紧紧围绕学院发展战略，主动作为、协同发力，把每一项重点任务都作为“强院有我”的具体实践。

  一、以承担筹建干部教师培训分会为荣，助力学院服务教育强国建设

  干部教师培训分会的筹建，是学院服务教育强国建设的大事，是提升教育系统干部培训专业化、标准化和体系化水平的重要抓手。为此，我们部门坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实。

  一是主动承担职责，从调研全国干部教育培训现状入手，梳理痛点难点，形成系统性建设思路。二是搭建多方协同平台，广泛联系省市教育行政部门、高校与研究机构，凝聚专业力量，形成“共建共享、开放合作”的分会框架。三是推进制度化建设，从章程设计、组织结构、运行机制到年度计划，我们逐项落实、逐条把关，努力把分会打造为具有全国影响力的教育干部培训专业平台。

  我们深切体会到，分会不仅是学院的名片，更是学院参与全国教育培训机构的重要窗口。每一个制度的完善、每一次会议的组织、每一项报告的撰写，都是我们部门助力强院建设的具体作为。

  二、以承担学院意见起草为荣，擘画学院未来发展蓝图

  部党组关于新时代加强我院工作意见的撰写，是我们参与学院顶层设计、推动学院治理能力现代化的重要实践。面对任务时间紧、要求高、内容复杂的情况，我们部门坚持“真研究、真调研、真落实”的原则，努力把学院发展战略、干部队伍建设、科研咨询布局、数字化转型需求等纳入系统思考。

  在撰写过程中，我们深入调研学院现状与各部门需求，做到政策有依据、措施可落地；系统梳理学院未来发展的关键领域，提出干部培训、科研咨询、培训质量提升、资源建设等方面的重点任务；强化意见的可操作性，将整体发展战略转化为阶段性目标、重点动作和工作路线图。

  在落实环节，我们部门主动担当，建立任务清单、推进机制和监督反馈体系，确保学院意见不“挂墙上”、不“束之高阁”，而是形成人人参与、件件落实的良好局面。

  我们深知，意见的起草与落实，是学院治理体系现代化的缩影。把制度写好，把机制建好，把落实抓好，就是我们对“强院有我”的最好回应。

  三、以承担教育学硕士学位点申报为荣，推动学院高水平学术提升台阶

  教育学硕士学位点申报，是学院迈向高水平办学、提升知识生产能力的重要战略行动。我们部门坚持“目标导向、问题导向、质量导向”，推动申报工作扎实有序开展。

  在申报过程中，我们重点做了三方面工作：夯实基础条件，建强支撑体系，对学院科研成果、师资结构、教学资源、实践基地等进行系统梳理，为申报提供扎实基础；完善方案设计，突出办学特色，围绕干部教育、教育治理、教育培训等学院优势领域，构建具有学院特色的人才培养体系和研究方向布局；强化协调联动，提高组织保障，协调内外部门及外部专家，形成“部门协作、全院支持”的申报机制，确保申报工作有序推进。

  教育学硕士学位点申报不仅是一项业务，更是一项战略。它意味着学院从培训型机构向“培训＋研究＋人才培养”三位一体的高水平学院迈进。我们部门深知其重要性，以“学院发展大事”的标准要求自己。

  四、强院有我，是部门的责任担当，更是集体的共同使命

  回望这一年，我们始终坚持一条信念：强院发展，离不开每一个岗位的用心；学院提升，来源于每一次认真负责的行动。无论是分会筹建的艰难起步，还是学院意见的系统设计，抑或学位点申报的全力冲刺，背后都凝聚着部门每一位成员的智慧、汗水与担当。

  我们深知——

  强院不是“喊”出来的，而是“干”出来的；

  强院不是“等”出来的，而是“拼”出来的。

  未来，我们将坚持——

  在学院事业上做“推动者”，不做旁观者；

  在重点任务上做“责任人”，不做局外人；

  在改革创新中做“先行者”，不做跟随者。

  用踏实的工作、专业的能力、集体的力量，助力学院实现跨越式发展。（撰稿人：庞加欣）