第20期浙江高校中青班自开班以来便启动了课题研究工作，旨在以调研交流为重要抓手，促使学员深度学习、自我反思、共同提高。开班伊始课题研究通过进行问卷调查，广泛收集学员感兴趣的研究课题，根据选题人数最终确定了基层党建与师德师风、人才培养体系、学科专业建设、学生工作、国际化发展等五个研究兴趣方向，充分体现浙江省“重要窗台”战略部署和高校急需解决的重点问题。

  3月31日，第20期浙江省高校中青年干部培训班举行了第一次课题研究小组活动，各课题小组在导师引导下围绕具体问题难点，聚焦问题方向，圆满完成确定研究题目的任务。

  每个课题小组都安排有一位对相关课题有丰富经验的导师，小组讨论采取“结构化研讨”的方式进行。所谓“结构化”研讨，是指采用“结构化”的方法把思维的不同阶段明确划分，克服综合性思维的弊端，保证成员间的平等地位，同时确保小组成员积极参与讨论，激发头脑风暴，使讨论始终保持正向发展，前后连贯。

  学员们以问题为导向，在展开头脑风暴的基础上，深入交流研讨，凝聚集体智慧，逐步明晰所在小组的研究重点，明确调研框架和工具方法，确定研究计划和人员分工，确保课题研究落细落小、落到实处。

  经过一下午的高强度烧脑，五个课题研究小组就各自研究方向，采取“结构化研讨”方式加以展开，明确下个阶段的调研主题，接下来将针对调研主题深入凝练，做到高站位，小切口。整个课题研讨过程目标明确、气氛活跃，大家手脑并用，对“结构化研讨”方法也有了全新认识。（撰稿：浙大宁波理工学院国际合作与交流处副处长 程萌，杭州外国语学校党办主任 李甫贵；审稿：总班主任、学校管理教研部 屈潇潇）