2026年7月22日至24日，中国高等教育学会高等教育管理分会2026年学术年会在辽宁大连举办。本次会议由高等教育管理分会、大连理工大学、大连海事大学、国家教育行政学院共同主办，大连理工大学高等教育综合改革研究中心承办。大会以“高等教育综合改革与治理创新”为主题，汇聚了来自全国200余所高校、科研院所的300余位高等教育领域顶尖专家、改革一线的实践者与青年学术力量，共同呈现了一场理论深度引领、实践经验互鉴、改革共识凝聚的思想盛宴。会议紧扣高等教育综合改革的战略定位与系统思维、高校分类改革发展的政策设计与实践探索等核心议题，设置了1个主论坛、3个平行论坛，呈现了45场高质量学术报告，10余所试点高校分享了高校综合改革实践中的探索经验与宝贵成果。

中国高等教育学会副会长葛道凯，高等教育管理分会理事长、国家教育行政学院党委书记、常务副院长彭实，大连理工大学党委书记项昌乐、大连海事大学党委书记许民强、教育部高等教育司副司长徐福建，交通运输部人事教育司副司长梁雪峰，辽宁省教育厅副厅长纪洪涛等出席会议。开幕式由东北师范大学校长、高等教育管理分会副理事长徐海阳主持。

开幕式上，葛道凯指出，中国高等教育学会是贯通理论研究与高校管理实践的学术交流平台，要进一步强化系统观念，深化分类发展，突出创新举措，秉持开放合作，通过深层次改革有效破解关键发展难题。彭实表示，高等教育管理分会将聚焦国家战略需求，重点推进深化高等教育综合改革，推进高校治理现代化，加强决策咨询服务，培育青年学术力量，为高等教育高质量发展提供支撑。纪洪涛指出，辽宁科教资源丰富、创新底蕴深厚，省教育厅全力支持大连理工大学实施全国高等教育综合改革试点，合力打造改革“试验田”并辐射带动全省高等教育综合改革纵深推进。梁雪峰提出，“十四五”以来，交通运输部在高校广泛开展了交通强国建设试点工作，希望各高校进一步踊跃参与试点工作，为加快建设交通强国、当好中国式现代化的开路先锋提供坚实支撑。徐福建强调，综合改革试点是当前的重点工作，希望各试点单位立足自身优势，以人才培养为杠杆撬动整体改革，及时总结经验、完善机制建设，形成一批可复制、可推广的典型经验。

在主旨报告环节，中国高等教育学会原会长瞿振元以《高等教育综合改革是一门科学》为题作报告，提出并系统论证了“教育综合改革是一门科学”的核心论断。他指出，改革是有思想灵魂的系统性工程，是厘清边界的协同性体系，是扎根实践的行动科学。

中国工程院院士、大连理工大学党委书记项昌乐以《深化高等教育综合改革，探索中国大学转型发展的创新路径》为题作报告，指出大连理工大学不断深化高等教育综合改革的理论认识，强化顶层设计，推动人工智能与综合改革深度融合，探索形成了一套以新型生产关系催生新质生产力的“大工方案”。

华中师范大学校长、高等教育管理分会副理事长彭双阶以《教育科技人才一体化视域下“双一流”建设的战略逻辑与实践路径》为题作报告，强调“双一流”建设要强化学科特色优势，夯实教育强国根基；要推进学科精进提质，支撑高水平科技自立自强；要完善学科支持体系，构筑人才竞争新优势。

大连海事大学校长单红军以《与行业变革同频，与国家战略同向——构建未来海事教育新范式》为题作报告，指出未来海事人才培养范式要做到一体化融合、安全化提升、数智化升级和绿色化转型，培育交通运输跨界型、涉外法治实战型、智能航运拔尖型和低碳航运复合型人才。

西北工业大学原党委书记、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任张炜以《高校分类发展的政策和策略》为题作报告，从高校分类发展的现实意义、政策逻辑的多重演进及当前实践的现实困境等维度作了系统梳理，并指明了未来发展的实践方向。

南京财经大学党委书记、高等教育管理分会副理事长俞锋以《“双优”目标下应用型财经高校人才培养模式改革的内在逻辑与实践进路——以南财为例》为题作报告，立足应用型财经高校的办学定位，深剖现实困境，系统阐述了学校的多元改革举措及基于实践总结的“需求拉动—结构调优—交叉赋能”的联动机制。

华东师范大学高等教育研究所所长阎光才以《理性把握高校院系组织结构调整与变革》为题作报告，系统梳理了高校院系组织结构的历史演变轨迹，深入探讨了院系结构的合法性根基、现实缺陷及其应对策略，并阐述了院系组织与学科交叉平台之间的互动关系。

宁波大学地方高水平发展研究院院长、包玉刚杰出教授陈洪捷以《高等教育中的管理与质量》为题作报告，从高等教育质量的概念内涵切入，指出指标是高校质量管理的核心，但指标化管理在发挥效用的同时也易引发功利化倾向等弊端，应将其放在管理层面理解和认识，避免责任转移。

大连理工大学学科评价中心主任、高等教育研究院姜华发布《2026—2029年全国新兴产业学科人才需求报告》，详细分析了全国产业学历分布特征、区域分布特征和学历薪资分布等概况，以及长三角、东北、京津冀等地区的区域学科人才需求量。主旨报告环节分别由大连理工大学副校长张弛、大连海事大学副校长曾庆成和四川轻化工大学原校长、中国高等教育学会高等教育管理分会副理事长庹先国主持。

23日下午，围绕“高等教育综合改革理论与实践”与“高等教育治理创新”两大主题设立分会场，邀请来自清华大学、浙江大学、厦门大学、北京师范大学、大连理工大学等高校的13位知名专家学者，聚焦拔尖创新人才培养、教育科技人才一体化战略、“双一流”建设与评价、数智时代高等教育治理与创新等核心议题展开深入分享与交流。年会特别设立“高等教育综合改革试点高校经验交流会”分会场，把政策部署、改革实践、理论研究和经验交流贯通起来，邀请北京航空航天大学、电子科技大学、西安理工大学、华东师范大学、温州医科大学五所特色鲜明的试点高校代表，立足各自办学定位与改革维度，全面分享高等教育综合改革的探索路径与实践经验。在青年学术交流方面，22日和23日晚间，分别组织了一场硕博学术交流会及两场中青年学者学术交流会，共呈现了18场精彩的学术报告。

本次会议取得三项成果：

一是形成了关于高等教育综合改革的理论共识。与会专家一致认为，高等教育综合改革是遵循教育发展内在规律、基于复杂系统论的整体性重构，其科学性集中体现为三个维度：改革是有思想灵魂的系统性工程，改革是厘清边界的协同性体系，改革是扎根实践的行动科学。在此基础上，专家们认为，教育科技人才一体化发展、高等教育治理现代化是高等教育综合改革的制度保障和能力根基，分类改革是破解高等教育同质化困局的关键之策，如何让每一类高校都能办出特色、办出水平，是制度设计必须回应的核心命题。此外，在高等教育综合改革的基本内涵方面，构建了高等教育综合改革的三维分析框架。在国际比较方面，提出世界一流大学数量的分布重心加速向中国转移，欧美二元主导的格局正在转向三足鼎立的多极化新格局。

二是总结了中国特色高等教育综合改革的多元鲜活样本。本次年会把理论研讨与实践探索紧密结合，十余所高校的改革探索各具鲜明辨识度，既立足自身办学底色走出了差异化的特色路径，也共同构成了中国特色高等教育综合改革的多元实践样本。这些不同类型高校的探索实践充分印证了，高等教育综合改革没有统一模板，唯有扎根自身办学传统、锚定国家战略需求，才能走出不可替代的特色发展道路，共同为中国高等教育从“跟跑”迈向“并跑”“领跑”筑牢坚实的实践根基。

三是进一步明确了改革纵深推进的行动方向。会议凝聚广泛共识，进一步明确了下一阶段高等教育综合改革的核心行动方向，提出以科学思维迈向教育强国建设新征程，锚定三大核心方向纵深突破：始终坚持立德树人的根本立场不动摇，牢牢把握数智变革的历史机遇，始终扎根中国大地凸显办学特色。不同类型高校必须立足自身办学传统和资源禀赋，锚定服务国家战略的核心定位，走出一条不可替代、特色鲜明的发展道路。

高等教育综合改革试点，是深入贯彻党的二十大精神、落实教育强国建设部署的重要战略举措，旨在通过试点高校先行先试，一体推进教育科技人才发展，深化人才培养模式改革，构建面向未来的高等教育新形态。本次年会创造性地把政策部署、改革实践、理论研究和经验交流系统贯通，围绕高等教育综合改革的重大理论问题、关键实践路径和重点攻坚任务深入研讨、充分交流，形成了很多有思想深度、有实践价值、有政策启发的成果，势必将为加快建设教育强国、推进高等教育治理现代化提供坚实的分会力量。