为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，聚焦“十五五”时期高等教育改革发展任务，推动理论学习与实践研学深度融合，10月19日至23日，国家教育行政学院2026年秋季省域高校中青年培训班一行40人赴安徽合肥、蚌埠、凤阳等地开展为期五天的专题调研。调研紧扣“深化产教融合、提升高校自主人才培养能力”主线，坚持问题导向与实践导向相结合，系统考察不同类型高校和科研院所在人才培养、学科建设、科技创新、产教融合等方面的实践路径，在察实情、谋实策中锤炼中青年干部的实干本领。

  在安徽财经大学，调研团聚焦于地方高校治理能力与办学特色，学校党委副书记、校长吴华清介绍学校办学历史、学科特色与发展成效，重点围绕立德树人根本任务、校院两级管理改革、内部考核治理体系完善和人才战略落地等方面作情况汇报，并结合其在国教院学习的经历，寄语中青年干部珍惜机会、立足岗位、为党育人为国育才。与会学员围绕地方高校发展路径、学科建设、师资引育、校院两级治理、国际交流与育人创新等议题展开深入研讨。座谈结束后，调研团参观了安徽财经大学校史馆。

  在小岗村，调研聚焦改革精神传承与党性修养锤炼。 四省班学员们走进“中国农村改革第一村”，循着历史脉络重温1978年18户农民按下“红手印”、首创“大包干”的改革往事，驻足农家旧址，体悟敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的小岗精神。在沈浩纪念馆，一幅幅照片、一本本工作笔记、一件件实物展品，生动再现了沈浩同志两任村官、六载离家、扎根基层、一心为民的感人事迹。学员们表示，此次小岗之行是一次寻根之旅、铸魂之旅，作为中青年干部，要传承改革基因，厚植为民情怀，把学习成果转化为攻坚克难、担当作为的实际行动。

  在中国科学技术大学，调研主题聚焦科教报国与拔尖创新人才培养。调研团先后走进国家同步辐射实验室和校史馆，实地了解大科学装置建设运行和前沿基础研究平台布局等情况，重温中国科大科教报国、矢志创新的办学历程。感悟深厚的科学家精神与红色办学底蕴。参观结束后，调研组召开座谈会，会上双方围绕拔尖创新人才培养、“双一流”建设、产教融合、科技成果转化、高校治理等议题展开深入研讨。

  在中国科学院等离子体物理研究所，调研聚焦国家战略科技力量与自立自强精神。 调研团实地参观EAST（东方超环）“人造太阳”大科学装置，详细了解装置研发历程、运行原理、科研目标以及我国磁约束核聚变研究的阶段性成果，询问装置在等离子体物理基础研究、关键核心技术攻关、人才梯队培育和国际科研合作等方面情况，体会核聚变能源对于国家能源安全和绿色低碳发展的战略意义。

  在合肥工业大学，调研主题紧扣工科特色办学与产教协同。 调研团参观校史馆与电能高效高质转化全国重点实验室，了解学校扎根工业、服务国家制造业发展的办学传统和面向能源领域重大需求开展科研创新的实践成果。并在座谈会上围绕工科特色人才培养、学科建设、科研创新、产教协同等议题深入交流探讨。座谈结束后，学员们前往智能制造技术研究院，调研校地协同创新、科技成果转化和智能制造产业培育工作。

  在安徽职业技术大学，调研团围绕职业本科建设与类型化办学主题，走进智能制造学院，参观自动化类国家级职业教育“双师型”教师培训基地与智能协同制造中心，详细了解学校“双师型”教师培育体系、职普融通背景下的师资保障机制、教师科研成果以及服务地方产业发展的实践举措。随后前往汽车工程学院参观新能源汽车综合实训室，近距离观摩新能源汽车领域实训教学条件。在安徽文化馆和校史馆感受地域文化与校园文化融合建设成效，在至美楼校园规划室通过三维模型了解“一校三园”品字形布局和校企协同育人建设成果。参观结束的座谈会上，双方围绕职业本科建设、实训平台打造、师资队伍建设、校企协同育人等议题展开研讨。

  安徽大学调研期间，调研团聚焦重大科技基础设施与产教研深度融合。围绕一流学科建设、产教融合机制构建、拔尖人才自主培养、重大科研平台建设等重点内容交流工作思路与实践经验。随后，学员们考察合肥综合性国家科学中心相关在建平台，现场观看产教研示范研发线，了解研究院立足安徽集成电路产业需求、统筹原始创新与技术攻关及产业人才培养的实践路径。

  在合肥师范学院，调研团实地参访校史馆、学陶馆、青少年心理健康与危机智能干预安徽省哲学社会科学重点实验室、体育科学学院和微波与通信工程技术研究中心，围绕深化产教融合、提升高校自主人才培养能力开展研讨。

  在红色教育基地与科创企业，调研延伸至文化传承与创新前沿。调研团首先来到渡江战役纪念馆，在战役史料、文物陈列和场景复原展区中系统了解“百万雄师过大江”的恢弘历程，接受红色精神洗礼与理想信念教育。随后，学员们走进毗邻的安徽名人馆，从先秦诸子到近现代科技大家、文艺名家与革命先驱，在溯源皖籍先贤事迹中涵养文化自信、汲取精神力量。当日下午，调研团赴科大讯飞总部开展科创参访学习，系统了解企业在人工智能领域的核心技术突破、产业布局以及在智慧教育、数字赋能等领域的应用成果与前沿探索，近距离体验人工智能前沿产品、智慧应用场景与数字化创新成果，直观感受民族科技企业自主创新的强劲动能。

  此次赴皖专题调研，是国家教育行政学院2026年秋季省域高校中青年培训班深化理论学习、践行知行合一的重要实践课程。五天的沉浸式调研学习贯穿文脉传承、红色淬炼、改革实践、科教赋能的完整历史发展脉络，围绕深化产教融合、提升高校自主人才培养能力核心主题，实现了学思贯通、研悟共进。从安徽财经大学的地方高校治理探索，到小岗村的改革精神寻根；从中国科大和等离子体所的科教国、自立自强，到合肥工业大学、安徽职业技术大学、安徽大学、合肥师范学院在产教融合与类型化办学中的多元实践；从渡江战役纪念馆的红色淬炼、安徽名人馆的文脉涵养，到科大讯飞的前沿感知——调研团在纵横比较中深化了对高等教育内涵式发展的认识，在知行合一中厘清了高校服务国家战略的实践路径。

  通过此次调研，全体学员进一步明晰了新时代高等教育内涵式发展的核心要义，精准把握了产教深度融合、科教产研协同育人的实践路径。大家纷纷表示，将系统梳理凝练安徽调研的先进经验与创新做法，把历史滋养、改革智慧、科创经验转化为履职尽责的强大动力和务实举措，坚守为党育人、为国育才初心使命，持续深耕产教融合、创新人才培养模式、夯实高校自主育人核心能力，为推动教育链、人才链与产业链、创新链深度衔接，以高质量高等教育发展赋能教育强国建设，为服务国家战略、支撑区域产业升级贡献自身力量。

  （撰稿：中国美术学院 王晓芬；审稿：分班主任 王朋伟）