2026年10月18日至24日，国家教育行政学院第七期教育部直属系统中青年干部培训班26名学员赴上海开展专题调研。调研团由高校管理教研部副主任陈霞玲、靳晓老师带队，学员江南大学党委常委、副校长李兆丰任团长，对外经济贸易大学党委常委、副校长黄薇和中国药科大学党委副书记、纪委书记陈文恩任副团长。 

  新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能等前沿技术正以前所未有的速度重塑科研范式、产业形态和人才需求，党的二十大对教育、科技、人才作统筹安排、一体部署，党的二十届三中全会明确提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。在此背景下，本次调研以“推动科技创新和产业创新深度融合，以教育科技人才一体发展赋能新质生产力”为主线，深入了解上海高校、新型研发机构、国家实验室及领军企业在党建引领与思政教育、学科建设与拔尖创新人才培养、有组织科研、科技成果转化、产教协同育人、人工智能赋能教育科研等方面的先进做法与改革经验。通过总结提炼可复制、可借鉴的经验做法，为直属高校推动教育科技人才一体发展、加快发展新质生产力提供有益参考。

  调研期间，调研团先后深入上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海科技大学4所高校，张江实验室、上海创芯学院、上海创智学院、上海科学智能研究院、中国科学院微小卫星创新研究院5家国家实验室、新型研发机构和国立科研机构，以及大零号湾科技创新策源功能区、上海张江科学城、上海西岸集团、中国商飞上海飞机制造有限公司等科创园区和企业，并赴中共一大纪念馆开展党性教育。

  调研团通过聆听专题报告、实地参观、座谈交流等多种形式，系统了解上海高校、科研机构及领军企业在应对科技革命加速演进、科技创新与产业创新深度融合、服务国家急需人才培养等方面的前瞻理念与实践路径。调研中，各单位的创新做法给学员留下深刻印象。上海交通大学在科技成果转化机制与政校协同科创生态建设方面持续加大改革力度，促进科技成果高质量转化，校区联动共建的“大零号湾”科技创新策源功能区已成为从大学科技园向科创产业集聚区跃升的典型案例；复旦大学正在构建人工智能时代未来学校的创新生态，并开展“四个融通”人才培养新范式教育教学改革；同济大学持续推进“双一流”建设与综合治理改革创新，卓越工程师学院产教融合成效显著，环同济知识经济圈为高校科技成果就近转化、服务区域发展提供了生动样本；上海科技大学在办学定位、治理结构、人事制度、综合预算、人才培养、科教融合等领域开展创新，展现了新型研究型大学的使命担当与实践探索；上海创智学院突出“研创一体”，通过共建高校选拔学生、学籍和学位与原高校衔接，以重大任务和真实项目牵引培养，今年已有6名学生顺利毕业并在原学籍高校获得学位；上海创芯学院配备实验教学工程师与企业专家共建课程，按“第一年跟学、第二年合教、第三年自主开课”的路径把企业知识转化为学院课程；上海科学智能研究院探索FDE（前置部署工程师）模式，派驻工程师深度嵌入科学家团队，极大压缩科研问题的验证周期；张江实验室推进“校内导师+实验室全学制培养”，博士生培养和攻关全过程在实验室完成，并与高校联合开设前沿工艺类课程；中国商飞上海飞机制造有限公司依托大飞机重大工程拉动科技创新实践，面向国家重大需求开展有组织科研攻关；在中国科学院微小卫星创新研究院，调研团听取了研究院发展历程、主要任务及研制机制介绍，对国家战略科技力量有了更深的认识。

  10月24日，调研团赴中共一大纪念馆开展党性教育。十几平方米的石库门客堂间、平均年龄28岁的13位代表、从上海转移到南湖红船续会的惊险细节，让“筚路蓝缕”从题词变成可感的历史现场。学员们表示，越是读懂来时路的艰难，越能掂出初心的分量。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，这场沉浸式党课让学员深刻领悟“其作始也简，其将毕也巨”的历史逻辑，进一步坚定了理想信念、筑牢了初心使命。

  通过本次调研学习，学员对上海“五个中心”建设特别是国际科技创新中心建设有了更深刻理解，对上海作为国家教育综合改革先行区，在落实国家“十五五”规划纲要提出的“聚焦优势学科和战略急需适度扩大‘双一流’建设范围，新建若干所新型研究型大学”，以及“超常规布局人工智能、集成电路等新兴领域急需学科专业”等部署方面的先进经验与创新成效有了更系统的认识。全体学员一致认为，本次调研拓宽了工作视野，促进了思想交流，凝聚了改革共识，进一步增强了推动高校改革发展的责任感和使命感。下一步，学员将牢牢把握立德树人根本任务，结合本校办学实际，扎实推动调研成果落地转化，把学习收获转化为深化教育改革、推动事业发展的具体思路与务实举措，积极服务教育科技人才一体发展，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，因地制宜发展新质生产力贡献力量。

  （撰稿：第七期教育部直属系统中青年干部培训班学员、北京外国语大学区域与全球治理高等研究院党总支书记、执行院长 刘铁娃；审稿：副班主任 靳晓）